Läsförståelse

”Jag behöver hjälp med min läsestycket

Så här stor det:

Oj, så varmt det är i dag. Det är bara inne i bussen som det är svalt. Guiden pratar om hur folk lever här. Björn ser en massa fattiga byar utanför fönstret när de susar förbi.Vägen går bredvid Nilen. Men titta där flyter en död ko i vattnet! Några barn badar en bit bort. På stranden går en man och hans djur som drar en kärra. Den är lastad med grönt foder. -Nu ska vi strax stanna och titta och Faraos gravar. Området heter Konungarnas Dal, berättar guiden. Det står en man och väntar på dem när de kliver av bussen. Han visar dem gravarna och han berättar en massa saker för dem. Björn förstår inte mycket men han tycker att det är spännade att gå in i gravarna. Det är långa gångar som mynnar ut i en gravkammare. Han ryser lite. På en del vägger står det tecken. – Jag undrar vad de betyder, tänker Björn. När han kommer ut från gravarna saknar han sin vattenflaska och keps. – Jag skulle inte ha lämnat kvar dem i bussen, tänker han.

Frågorna:

1.Varför är det svalt i bussen? 2. Vad är en guide? 3. Vad är Nilen? 4. Är det bra att bada i Nilen? 5. Vilket djur tror du drar kärran? 6. Varför heter området Konungarnas Dal? 7. Varför förstår inte Björn så mycket när mannen berättar? 8.Varför ryser Björn? 9. Varför är det tecken på väggarna? 10. Varför saknar han vattenflaskan och kepsen? 11. I vilket land är Björn? 12. Varför är han där?

Snälla hjälp mig!! Tack ”

Jag vet inte om jag kan svara på det här. Det verkar vara läsförståelse och det är ju till för att läraren ska se hur duktig du är på att förstå svenska när du läser det. Jag tror helt enkelt att du måste läsa igenom texten så att du förstår den. Sen läser du frågorna och ser till att du förstår dem. Vissa svar står inte i texten utan då måste du tänka själv. Maila mig om du behöver mer specifik hjälp!


Faktauppsats

"Jag ska skriva en faktauppsats om Håkan Hellström och jag har absolut ingen aning om hur man skriver en faktauppsats. Så om du skulle kunna berätta lite om hur en uppsats ska "se ut", så skulle du hjälpa väldigt mycket. Tack på förhand.
För övrigt så ska uppsatsen vara klar imorgon, så jag skulle uppskatta om du svarar så fort du kan."

Här har du en mall. Lycka till och börja i tid nästa gång!
http://fcweb.haninge.se/~leif.eliasson@edu.haninge.se/faktauppsats.pdf?FCItemID=S00531241

Nationella prov

"Det är så att om någon vecka så har vi nationella prov i svenska, årskurs 9. Nu har vi fått reda på att temat kommer att vara eld och lågor, och de råder oss att tänka ordentligt på vad vi egentligen tänker på när vi hör begreppet eld och lågor. Jag vet faktiskt inte vad man kan skriva/tänka om (jag vill helst inte att det ska vara något med brasa eller så). Har du några tips?? Behöver lite inspiration."

Försök tänka utanför boxen. Kanske blir någon eld och lågor över något. Det betyder som du kanske vet att man blir

exalterad hänryckthänfördupprymdupphetsaduppjagad, i gasen; överspänd,onaturligforcerad

Annars kan du såklart tänka alla sorters eldar. Kanske på brandmän?

Argumenterande text

"Vi ska ha en argumenterande text. Vad är det för något? Och de 7 perspektiven. Tex. Internationellt. Är det typ vad det är i andra länder med det och vi ha också historia. Typ hur det var förr? Men jag vet inte vad jag ska skiva om det."

Här har du en text om vad som ska finnas i en argumenterande text.

http://www.svenska123.se/index.php?option=com_content&view=article&id=53:vad-bestar-en-argumenterande-text-av&catid=38:arg1&Itemid=56

Jag vet inte vad de sju perspektiven är och kan tyvärr inte hitta det på internet. Din lärare borde ha nämnt det.

Hjärtans Fröjd

"Vi måste läsa en bok i skolan. Och jag har gjort det. Och här kommer frågorna till den:

* Egna tankar till bokens upplägg.
* Egna reflektioner på innehåll och budskap

Boken heter: Hjärtans fröjd. Och de jag skrev till dig är inte alla frågor som jag måste svara på. Men jag har säkert suttit med de i 1 timme och funderat på de. Kommer inte fram till något. Har du något tips?"

Jag har ju inte läst boken så det är är svårt att svara på frågorna då.

Vad tycker du om upplägget? Är boken skriven i jagform? Vad tycker du om det? Hoppar boken fram och tillbaka mellan olika tidpunkter? Vad tycker du om det? Och så vidare.

Egna reflektioner på innehåll och budskap, hur kände du dig när du läst boken? Kändes det som att boken hade ett budskap som du tog till dig? Eller hade boken ett budskap som var dåligt och som du inte alls tog till dig? Skulle boken ha handlat om färre personer? Var det svårt att hänga med? Och så vidare.

Vänd och vrid på allt så att det blir en lagom lång text. Lycka till!

Pronomen

"Kan du förklara personliga pronomen och relativa pronomen eller tipsa om någon bra sida? Den information jag fått förstår jag nämligen inte."

Personliga pronomen är ganska enkelt, det är helt enkelt "ord man använder istället för namnet på personer, djur, växter och saker för att undvika upprepning."

Källa: http://www.ordklasser.se/personliga-pronomen.php

Relativa pronomen är kanske lite lurigare men faktiskt ganska enkelt det också.

""Relativa pronomen" är ord som används istället för något som har kommunicerats förut.
De renoverade en motorcykel, som var från USA.

Greta köpte allt, vad hon såg.

Han vann tävlingen, vilket vi uppskattade."

Källa: http://www.ordklasser.se/relativa-pronomen.php

Jag hoppas du förstår, annars får du fråga igen!


Sin eller hans/hennes

"När ska man använda "sin" och när ska man använda "hans/hennes"?"

Här har du en snabb och enkel förklaring. På samma sida finns många andra mer utförliga beskrivningar.

"Bertil åt upp sin kebab
Bertil åt upp hans kebab

sin = Bertils egen kebab
hans = nån annan killes kebab"

Källa: https://www.flashback.org/t916818

Att skriva en bokrecension

"Jag ska göra en bokrecension men vet inte vad som är viktigt att ha med och inte. Och hur ska en bokrecension vara upplagd?"

Här har du en länk där det beskrivs väldigt bra!

http://skrivtips.blogspot.com/2007/02/skriv-en-bokrecension.html

Namn

"Vi ska ha ett tal om våra namn på svenskan snart och jag måste ha reda på mer fakta om mitt namn. Finns det några bra sidor förutom wikipedia och namntoppen?"

Jag har hittat två sidor till och hoppas att du får hjälp av dem!

http://www.historiska.se/misc/gemensam/Nomina/nomina/
http://svenskanamn.alltforforaldrar.se/

De och dem

"Jag undrar om du kan förklara när man ska använda de eller dem, jag har jättesvårt och blandar alltid ihop!"

Det är det många som gör! Det är ganska enkelt om man tänker efter.

De används när det är just den gruppen av personer som man syftar på. Exempelvis de spelar fotboll.

Dem används när personerna är ett objekt. Exempelvis Jag tittar på dem. Meningen handlar ju om mig, det är ju jag som tittar, och dem är bara ett objekt i meningen.

I vissa fall kan det kännas svårt att veta vilket det ska vara men då får man tänka efter en extra gång eller helt enkelt skriva dom, det ser mycket bättre ut än att skriva fel.

Hålla i en lektion

"Jag ska hålla en svenskalektion i ca 10 minuter. Man ska lära dom andra något, och jag har verkligen ingen aning om hur jag ska göra. Är väldigt nervös för att stå där framme, så har du några tips på hur jag ska göra och vad jag ska prata om?"

Kan du något de andra inte kan? Någon sport? Något om djur? Något om Australien? Du kanske har rest någonstans dit ingen annan har varit? Jobbar din mamma med något häftigt? Är du den enda som har koll på bloggvärlden? Försök tänka ut vad du är intresserad av och hur du kan utveckla det. Om du skriver om något du redan kan mycket om blir det så mycket lättare. Att skriva själva arbetet kommer gå snabbare eftersom du inte måste söka så mycket fakta. Dessutom kommer du minnas vad du ska säga lättare.

För att inte vara så nervös är det viktigt att du tränar ordentligt. Träna på vad du ska säga varje gång du är ensam och kan prata högt för dig själv. Kanske när du cyklar till skolan och inte möter någon? När du sen ska redovisa tar du bara ett djupt andetag och ler, du vet ju vad du ska säga. Lycka till, jag håller tummarna för dig!

Filmanalys

"Hej, hur skriver man en filmanalys?"

Här har du en väldigt bra förklaring på hur man skriver en filmanalys!

http://www.mcenter.se/filmforum/images/PDF/filmanalys.pdf

Homosexuella

"Hej du underbara människa som erbjuder läxhjälp! Min fråga: Jag ska skriva i Sv. A en argumenterande text om varför homosexuella par också borde på adoptera. Jag har dock lite problem med att hitta statistik på nätet om vad barnen själva till homosexuella tycker om sin uppväxt, hur många % av befolkningen i Sverige som är homosexuella och hur vanligt det är med homosexuella adoptioner. Kan du hjälpa mig att hitta lämpliga källor?"

"Statistik visar att homosexuella män som representerar mindre än tre procent av de vuxna männen"

Källa: http://www.homosidan.se/rfsl.htm

På den här sidan borde du kunna hitta bra statistik. Den stämmer i alla fall korrekt.

http://www.scb.se/

Ondska

"Hjälp mig förklara ondska, synonymer och vad det betyder och säger. Meningen. Har alla ondska och är det en känsla, egenskap osv?"

ondska elakhetillvilja, gemenhet, skurkaktighet; orättfärdighet, uselhet, syndighet, syndafördärv, ogudaktighetomoraldålighet
(motsatsord: godhet)

Källa: http://synonymer.se/?query=ondska&SOK.x=0&SOK.y=0

Jag tror det här är en uppgift då du ska fundera själv, det finns nog inga rätt och fel. Tror du att människor föds onda? Kan de aldrig ändra sig? Kan en snäll person bli ond om den utsätts för något hemskt?

Citationstecken

"Du verkar vara bra på svenska, om man avlutar en mening med " ska punkten vara efter eller innan "?
Tex -"Jag gick därifrån."
eller -"jag gick därifrån"."

Citationstecken (") ska innesluta det de syftar på. Man kan inte säga att det ska finnas före eller efter punkten för det är olika varje gång. Exempel.

Och då sa han "Jag vill inte".

Här syftar jag på jag vill inte och punkten hör ju till hela meningen, inte bara till min syftning.

"Fy vilka fula grisar de har."

Här sätter jag citationstecknen runt hela meningen, även punkten, eftersom hela meningen citeras eller vad det kan vara. Lite svårt att förklara men jag hoppas du förstår.

Godnight Mister Tom

"Har du läst Goodnight mister Tom? Om du har skulle du kunna berätta lite om den?"

Jag har inte läst den men vi hade högläsning ur den i mellanstadiet. Jag minns att den handlade om en pojke från stan som fick bo på landet hos mister Tom. Jag har för mig att han blev slagen av sin mamma och hade underbyxor och en tröja som mamman hade sytt fast på kroppen för att ingen skulle se blåmärkena.

Inget av det här är fakta utan bara svaga minnen från gamla riden. Läs boken själv för den är väldigt bra, tror jag.

Reportage

"Hur skriver man ett reportage?"

"Ett reportage innehåller person- och miljöbeskrivningar till skillnad från en artikel. Bilder/illustrationer finns nästan alltid med. Stilen får vara personligare än i en artikel och författaren märks ofta mer."

Källa: http://sv.wikipedia.org/wiki/Reportage

"Ett reportage är en lite längre artikel. Det kan handla om vad som helst men jämfört med en vanlig nyhetsartikel känns ett reportage mer levande. Miljöbeskrivningar och intervjuer med människor är två viktiga delar i ett bra reportage."

Källa: http://www.mediekompass.se/iskolan/component/content/article/91-goera-skoltidning/1777-att-skriva-reportage-foer-elever

Hur börjar man?

"Jag ska skriva en uppsats om människa och miljö. Uppsatsen ska vara 4 sidor plus en framsida och källförteckning.
Nu undrar jag, vart ska jag börja? Människa och miljö är ett väldigt stort ämne så hur ska jag börja. Bara skriva och sedan korta ner, eller ställa frågor till mig själv? Jag vet inte hur man kommer igång."

Jag tycker du ska börja med en liten frågeställning. Vad vill du ha svar på? Kanske kan du skriva som första mening "Vad kom först, människan eller miljön?". Sen skriver du lite om det, egna teorier och funderingar. Sen kommer du in på faktan.

Det bästa är nog att bara börja skriva. Jag antar att du ska skriva arbetet på en dator och då är det ju busenkelt att flytta om texten. Kanske vill du ha det du just skrev sist?

Boken Blåögd

"Jag har ett stort problem. Jag har läst en bok som heter Blåögd i skolan, och alla ska läsa den i klassen. Jag har såklart läst ut den och jag har glömt den i skolan, den skulle egentligen varit inlämnad i fredags (igår). Men jag ljög om att jag hade skickat den men den "inte kom fram.
Men nu har jag tappat bort boken. Vet inte om den är i skolan.
Men jag måste göra en analys om boken.

Frågorna kommer här:
* Berätta om tjejen respektive killen - jämför
* Reflektera kring bokens upplägg och innehåll
- Varför har författaren skrivit på detta sätt?
* Vad tyckte du? Kändes boken verklig? När tiduttrycktes den?
- Tycker du att utseendet är viktigt? (på en person) varför, varför inte?
* Flera egna reflektioner/analyser

Så, det ska jag svara på. Men jag svarar ju såklart själv på om utseendet. Men annat behöver jag hjälp med!"

Jag har inte läst boken, vi får helt enkelt hoppas att någon läsare har läst den och kan hjälpa dig! Men om du har läst den borde du väl kunna svara på några av frågorna i alla fall?

Synopsis

"Jag tänkte höra om du har några tips på hur man skriver en synopsis? (främst när det gäller att exempelvis skriva en bok eller liknande, filmmanus och så kan du hoppa över) Några konkreta tips vore kanon! Hoppas det inte blir för svårt. Har nämligen själv fastnat totalt!"

"• Hur lång ska synopsis vara?
2-3 sidor

Vad ska den innehålla?
Presentation av författaren, inledande brandtal om boken och varför den är viktig och borde skrivas och ges ut. Dessutom en tänkt kapitelindelning med tillhörande korta beskrivningar.

Och vad ska den inte innehålla?
Bra fråga, den ska framför allt inte vara för lång och berätta inte att din make/maka tycker att det är en fantastisk bokidé."


Källa: http://www.driftig.nu/Guider/Sa-skriver-du-en-synopsis-enligt-Anders-Sjoqvist


Tidigare inlägg
RSS 2.0